Що таке Чиказька школа економіки?
Чиказька школа - економічна школа думки, заснована в 30-х роках Франком Хайнеманом Найтом, яка просувала чесноти принципів вільного ринку до кращого суспільства.
Ключові вивезення
- Чиказька школа - економічна школа думки, заснована в 30-х роках Франком Хайнеманом Найтом, яка просувала чесноти принципів вільного ринку до кращого суспільства. Чиказька школа включає монетаристські переконання про економіку, стверджуючи, що пропозицію грошей слід тримати в рівновага з попитом на гроші. Найвидатнішим випускником Чиказької школи був лауреат Нобелівської премії Мілтон Фрідман, теорії якого різко відрізнялися від кейнсіанської економіки.
Розуміння Чиказької школи економіки
Чиказька школа - неокласична економічна школа думки, що виникла в університеті Чикаго в 1930-х роках. Основні принципи Чиказької школи полягають у тому, що вільні ринки найкраще розподіляють ресурси в економіці, а мінімальне, а то й ні, втручання уряду найкраще для економічного процвітання. Чиказька школа включає монетаристські переконання про економіку, стверджуючи, що пропозицію грошей слід тримати в рівновазі з попитом на гроші. Теорія Чиказької школи застосовується і до інших дисциплін, включаючи фінанси та право.
Найвидатнішим випускником Чиказької школи був лауреат Нобелівської премії Мілтон Фрідман, теорії якого кардинально відрізнялися від кейнсіанської економіки, що склалася в той час школа економічної думки. Розроблені там теорії базувалися на інтенсивному математичному моделюванні для перевірки розрізнених гіпотез.
Одне з основних припущень Чиказької школи - це концепція раціональних очікувань. Теорія кількості Фрідмана про гроші свідчить, що загальний рівень цін в економіці визначається кількістю грошей в обігу. Керуючи загальними рівнями цін, економічне зростання можна краще контролювати у світі, де люди та групи раціонально приймають рішення щодо розподілу економіки.
Також, за словами Чиказької школи, корисною для економіки є зменшення чи скасування норм про бізнес. Джордж Стіглер, ще один нобелівський лауреат, розробив теорії щодо впливу державного регулювання на бізнес. Чиказька школа є лібертаріанською та найважливішою сутністю, відкидаючи кейнсіанські уявлення про уряди, що керують сукупним економічним попитом, щоб сприяти зростанню.
Важливі внески
Чиказька школа також відома своїм внеском у теорію фінансів. Євген Фама отримав Нобелівську меморіальну премію з економічних наук у 2013 році за свою працю, засновану на своїй відомій ефективній гіпотезі про ринок (EMH). Присуджуючи премії, Королівська шведська академія наук сказала: "У 1960-х роках Євген Фама продемонстрував, що рух цін на акції неможливо передбачити в короткостроковому періоді і що нова інформація впливає майже на ціни, що означає, що ринок є ефективним Вплив результатів Євгена Фами вийшов за межі сфери досліджень. Наприклад, його результати вплинули на розвиток індексних фондів ".
Критика Чиказької школи економіки
Чиказька школа користувалася престижем та відданими прихильниками до фінансової кризи та Великої рецесії. Колишній голова ФРС Алан Грінспан вважався прихильником Чиказької школи - монетарист в думках про грошову масу і послідовник лібертаріанства в стилі Айн Ранд. Аналогічно, гіпотеза про ефективний ринок, можливо, пофарбувала погляди колишнього голови ФРС Бен Бернанке, коли він виступав перед Конгресом США 28 березня 2007 року, і заявив, що "вплив на ширшу економіку та фінансові ринки проблем на ринку передшвидкісного ринку". здається, що вони містяться ".
Якщо ринки поводяться ефективно, теорія Чиказької школи іде, то навряд чи виникнуть якісь великі дисбаланси, не кажучи вже про кризу, схожу на ту, що розгорнулася в останні кілька років цього десятиліття. Під час спалаху фінансової кризи виникали питання, чому голова Бернанке та інші, що займають керівні посади, не адекватно регулювали банківський сектор. Інші науковці включили школу в Чикаго. Пол Кругман, сам Нобелівський лауреат, критично ставився до основних положень Чиказької школи. Інший помітний економіст, Бред ДеЛонг з Каліфорнійського університету, Берклі, заявив, що Чиказька школа зазнала "інтелектуального колапсу".
