Зміст
- Концепція стажування
- Зайнятість не гарантована
- Короткострокові зобов’язання
- Платні та неоплачені стажування
- Переваги для роботодавців
- Переваги для студентів / інтернів
- Переваги академічним установам
- Кращі практики для стажування
- Старіші / зрілі інтерни
- Платна проти неоплаченого стажування
- Стажисти та ринок праці
- Етика та моралі
- Соціально-економічні нерівності
- Роботодавці
- Нижня лінія
Стажування використовувались як обряд проходження традиційними, нетрадиційними та старшими / повертаються студентами або вступити на нову сферу, або змінити кар’єру чи професію. Різке збільшення неоплаченого стажування спричинило сприятливі та несприятливі аргументи на основі їх впливу на студентів / стажистів, робочу силу та економіку загалом.
Концепція стажування
Поняття стажування - це розвинута версія учнівського стажу. Історично кажучи, учнівські заняття сягають середньовічних часів, коли недосвідчена людина - учень - працювала протягом тривалого часу, вивчаючи торгівлю в руках та опіку майстра. У цій ранній версії навчання на роботі, учень часто жив мізерним існуванням вдома майстра або навіть на робочому місці. Години були довгими, зарплата не була, а учень був на милість їхнього вчителя. Після років роботи під майстром, повільно рухаючись вгору по сходах навичок, учень одного дня задовольнить своє зобов’язання перед вчителем і піде займатися власною торгівлею.
Стажування базується на тій же концепції повільного засвоєння навички чи торгівлі під керівництвом більш досвідченого працівника. Однак він є більш дослідним і менш обмежуючим, ніж учень. Стажування не вимагає, щоб стажер (учень) працював на того самого тренера (роботодавця), під яким навчання було отримано протягом тривалого періоду.
Сторонами, які беруть участь у стажуваннях (платних або неоплачених), є студент / стажист, роботодавець і, як правило, академічна установа, в якій відвідується студент / стажист, або в якій вона закінчується. Існують певні переваги для кожного учасника, який бере участь, і кожна сторона відіграє синергетичну роль у коротко- та довгостроковому впливі стажувань один на одного, робочу силу та економіку в цілому.
Зайнятість не гарантована
У той же час роботодавець / тренер не гарантує працевлаштування після успішного завершення та закінчення стажування. Крім того, стажування стосується робітників із синіми комірами порівняно з стажуваннями, які стосуються працівників, які готуються до професійної кар'єри.
Короткострокові зобов’язання
Традиційні, нетрадиційні та студенти, що повертаються, можуть вступити на стажування як шлях до майбутньої зайнятості на повний робочий день. Вони навіть стали вимогою до випускних за окремими планами певних установ.
Вони, як правило, короткострокові (від шести до 12 місяців) і включають досвід, набутий студентом / інтерном в обмін на послуги тренера / роботодавця. Стажування класифікується як дослідницький або досвід роботи (більшість) або віртуальний (працює віддалено).
Платні та неоплачені стажування
Крім того, вони також можуть виплачуватись як за академічний кредит, так і за некредитний, або не сплачений. Платні стажування зазвичай пропонують низьку компенсацію, а неоплачені стажування зазвичай супроводжуються рекомендаційними листами викладачів.
До тих, хто не отримує компенсації, застосовуються більш жорсткі інструкції з праці. Стажування регулюються на федеральному рівні. Однак деякі штати мають свої власні норми (наприклад, Каліфорнія), які вимагають, щоб інтерни отримували кредит у коледжі за свою роботу.
Закон про справедливі норми праці Міністерства праці США (FLSA) встановлює стандарти базової мінімальної заробітної плати та понаднормових платежів, що впливають на більшість приватних і державних зайнятостей, і вимагає від роботодавців виплачувати покритим не звільненим працівникам принаймні федеральну мінімальну заробітну плату. Якщо понаднормованість настає, вона виплачується в півтора рази більше звичайної ставки оплати.
Переваги для роботодавців
Неоплачені стажування дають численні переваги роботодавцям. Роботодавці можуть використовувати стажування як економічно вигідну стратегію набору послуг, отриманих безкоштовно (компенсуючи) для них послуги. Це знижує або усуває вартість роботодавця (або сплату податків із заробітної плати) за стажування.
Можливість перевіряти слухачів під час ознайомлення з їхньою якістю роботи та результатами роботи є цінною для роботодавців. Це полегшує процес прийняття рішень щодо того, кому вони пропонують пропозицію щодо майбутньої роботи. Якщо стажисти можуть підтримувати стажування, демонструючи помітний прогрес під час виконання обов'язків, покладених роботодавцем, вони можуть мати хороші шанси зайняти посаду на повний робочий день в організації.
Найчастіше роботодавці безперешкодно перетворюють стажистів на штатних, що знижує або виключає будь-які витрати, пов'язані з навчанням. Співробітники, які стартують в якості стажистів, також частіше затримуються, ніж ті, хто не стартував стажистами.
Стажери також пропонують роботодавцям енергію, перспективу та свіжі ідеї - особливо в галузі технологій, оскільки підростаюче покоління, як правило, дуже технічно сприйняте. Опосередкованою вигодою для роботодавця є те, що стажисти постійно тримають нинішнього персоналу. Нинішні працівники можуть прагнути до постійної та постійної високої ефективності, боячись замінити когось молодшого, більш прагнення, захоплення та свіжіші ідеї.
Роботодавці мають можливість внести свій внесок у формування життя студентів / інтернів спільно з академічною установою, яку відвідують / закінчують студенти / інтерни.
Переваги для студентів / інтернів
Студенти / стажисти отримують користь від стажування, отримуючи цінний досвід. Вони часто отримують унікальну інсайдерську точку зору на первинну кар’єрну сферу, що може допомогти їм у процесі прийняття рішень щодо обраної ними кар'єри.
Стажування також може показати практикам стажування важливості їх академічного навчання для реального світу. Це дозволяє їм отримати головний стаж у своїй галузі з можливістю забезпечити роботу після закінчення навчання або незабаром після цього. Колишні стажисти мають конкурентну перевагу перед іншими шукачами роботи, оскільки вони можуть використовувати навички, здобуті під час стажування, такі як професіоналізм та застосування різних стилів керівництва, та впроваджувати їх на робочому місці.
Стажери також мають можливість налагодити мережу зв’язку з іншими людьми в тому ж полі. Мережа може полегшити перехід від однієї роботи до іншої. Якщо стажування є платним, воно може забезпечити їм додатковий дохід для покриття деяких своїх витрат, поки вони набувають зрілості та впевненості. Крім того, стажування надає можливість працювати з конкретними видами обладнання, доступними лише через роботодавця.
Переваги академічним установам
Коледжі та університети також виграють стажування, оскільки їхні студентські стажування, як правило, повертають свій досвід у реальному світі до класу. Взаємодія допомагає курсам бути актуальними та навчальними програмами в курсі сучасних тенденцій. Це постійне вдосконалення призводить до багатшого досвіду навчання для всіх.
Успішно влаштовані стажування, які встановлюють шлях випускникам до працевлаштування, підтверджують навчальну програму університету в робочому середовищі. Вони також покращують випускні курси і, можливо, прискорюють зусилля щодо збору коштів.
Стажування забезпечують більш цінний досвід навчання, ніж тематичні дослідження та лекції та підключають факультет до сучасних тенденцій у різних професійних галузях. Результат:
- Більш конкурентоспроможні та працездатні випускникиПідвищення довіри до програмиШудентська досконалість Більш сильні облігації із випускникамиВсильніші зв'язки з підключеною галуззю
Академічний заклад стає більш привабливим для потенційних студентів. Оскільки ці нові студенти порівнюють освітні програми, вони часто обирають програму з перевіреним досвідом перетворення випускників у службовців.
Якщо стажування ініційовано академічно, це також має фінансову вигоду для установи, оскільки вона збирає навчання за семестри, їх студенти займаються стажуванням.
Кращі практики для стажування
Існує багато етичних питань, пов'язаних зі стажуванням. Найкращі практики успішного стажування навчальних закладів, роботодавців та студентів / стажистів, визначені Національною асоціацією коледжів та роботодавців (NACE):
- Досвід студента з роботодавцем повинен підкреслювати унікальну роботу чи діяльність, пов’язану з кар’єрою, яку студент не міг отримати в іншому випадку за межами конкретного стажування. Роботодавець повинен інформувати керівників та керівників компаній про цілі програми стажування та наявність стажиста. Роботодавець повинен надати орієнтацію на компанію та робоче місце, яка роз'яснює внутрішні правила, робочі процедури та очікування на стажування.
Ключовий персонал та менеджери повинні бути представлені для стажистів, а стажисти повинні отримати огляд організаційної структури компанії. Роботодавець повинен забезпечити постійний контакт стажера з призначеним керівником, який завершить огляд результатів роботи після стажування. Роботодавець повинен визначити критерії відбору (включаючи належне резюме та офіційне співбесіду) для студентів / стажистів, і стажисти повинні змагатись за стажування, як і за штатну посаду.
Старіші / зрілі інтерни
Традиційне сприйняття стажера як молодого, недосвідченого та працюючого вперше. Однак стажування також виграє старшим учням, які повертаються до школи, щоб пройти додаткову підготовку для підвищення їх наявних навичок. Стажування може бути обрядом проходження, і вони можуть допомогти старшим стажистам змінити кар’єру, вийти на нову сферу чи уникнути довготривалого безробіття.
Поля, на які безпосередньо впливають економічні коливання порівняно з більш ізольованими - такі як охорона здоров'я, освіта, військові -, як правило, створюють нову пропозицію старших стажистів, які прагнуть змінити кар'єру або вдосконалити свою товарну майстерність.
Ці стажисти поділяють подібні переваги зі своїми молодшими колегами, які нещодавно випускники та шукають роботу вперше. Старіші, зріліші інтерни можуть використовувати стажування, щоб досягти успіху в переході до іншого напряму.
Іноді старші інтерни пропонують свої послуги про добро, що може спричинити за собою нову роботу за результатами роботи. Старіші стажисти, як правило, демонструють більш сильну прихильність до роботи та етику, оскільки вони мають досвід роботи на робочому місці, мають сімейні зобов'язання чи дозріли.
Платна проти неоплаченого стажування
Неоплачені стажування були суперечливими і вважають, що вони вигідні роботодавцям більше, ніж студенти / інтерни. Хоча оплата проводиться на розсуд компаній, які пропонують стажування, роботодавці повинні визнати, що невелика зарплата чи заробітна плата, ймовірно, можуть викликати більший інтерес серед стажистів. FLSA заявляє, що між стажистами та роботодавцем / тренером не існує трудового договору, коли навчання, яке отримують стажисти, проходить у приватному комерційному секторі. Це неоплачується і для їх навчальної вигоди. Ці шість конкретних критеріїв повинні бути виконані:
- Стажування, навіть якщо воно включає фактичну роботу закладів роботодавця, схоже на підготовку, яка проводиться в освітньому середовищі. Стажування стажиться на користь стажиста. Стажист не заміщує штатних працівників, а працює під пильним наглядом наявного персоналу. Роботодавець, що здійснює навчання, не отримує негайної переваги від діяльності стажера, а в деяких випадках його діяльність може бути перешкоджена. Стажер не обов'язково має право та не гарантує роботу після завершення роботи стажування. Роботодавець та стажист розуміють, що стажер не має права на заробітну плату за час, проведений у стажуванні.
Стажисти та ринок праці
В останні роки неоплачені стажування зазнавали експоненціального зростання з різних причин. До таких причин можна віднести невиконання Міністерством праці мінімальної заробітної плати, нових координаторів та консультантів щодо стажування та економічні спади.
Це різке зростання викликає питання про те, чи мають неоплачені стажування корисні чи згубні наслідки для студентів-інтернів, робочої сили та, згодом, економіки загалом. Відповідь залежить від різноманітних перспектив, включаючи численні критерії, які використовуються для визначення впливу неоплачених стажувань, можливих витрат та їх грошової та негрошової оцінки (суб'єктивного характеру), а також коротко- та довгострокових наслідків для мікроекономічних та макроекономічні рівні.
Стажування є законними та в межах трудового законодавства, якщо вони відповідають шести критеріям FLSA . Однак є випадки, коли не всі шість із них були дотримані, що призвело до порушень законодавства, таких як заміна або переміщення існуючих штатних працівників колишніми стажистами. Поширена думка, що незважаючи на чинне законодавство про працю, деякі роботодавці експлуатують інтернів незалежно від академічного рівня, і це викликано високим рівнем безробіття та поганим станом економіки.
Крім того, деякі компанії не використовують стажування так, як вони призначені. Стажування, як передбачається, набирає трубопроводи для залучення нових талантів. Натомість вони використовуються як спосіб звільнення робочої сили, коли роботодавці їдуть на велосипеді через інтернів без будь-якого наміру наймати їх на повний робочий день. Це призводить до витіснення працюючих на повний робочий день та збільшення безробіття. Департамент праці фактично розпочав боротьбу з роботодавцями, які не дотримуються правил і не сплачують стажування належним чином.
Етика та моралі
Етика і мораль мають суб'єктивний характер і існують в різних ступенях. Тому думки різняться щодо того, чи є неоплачені стажування етичними чи моральними. Деякі студенти вважають неетичним та / або аморальним приймати неоплачене стажування, а також деякі академічні установи, які їх не підтримують.
Чи є неоплаченими стажування справедливими чи експлуататорськими для студентів / стажистів? Відповідь залежить від того, чи буде стажування призвести до роботи на повний робочий день, а також сприйняття та критерії кожного стажиста при оцінці стажування, таких як коротко- та довгострокові витрати, вигоди та альтернативні витрати. За короткий термін інтерни можуть не отримувати грошову компенсацію. У довгостроковій перспективі досвід стажування, можливість налагодити мережу чи рекомендаційний лист можуть прокласти шлях до роботи на повний робочий день, і ці вигоди будуть оцінюватися по-різному у кожного стажера.
Стажування, що сплачується чи не сплачується, є необхідним, коли воно використовується як траєкторія випускнику для досягнення своєї мети отримання вигідної роботи за обраною ним кар’єрною дорогою. Якщо ця мета буде досягнута, то наполеглива праця винагороджується. Національна асоціація коледжів і роботодавців (NACE) вказує, що оплачувані стажування мають більший шанс призвести до оплачуваної роботи порівняно з неоплаченими, оскільки більшість стажистів, які мали пропозиції про роботу, прийняли посади. Шістдесят відсотків проходили платне стажування порівняно з 37% тих, хто працював за неоплачений. Неоплачувані стажування також, як правило, надають стажантам менше навичок порівняно з платними, чиї стажування, 70% з них, знайшли роботу після завершення стажування. Опитування Інституту освіти та економіки викладачів коледжу університету Колумбії показало, що оплачувані стажування є сильнішими в усіх заходах якості стажування порівняно з неоплаченими.
Неоплачені стажування сприяють рецесіям, а також викликаним ними. Жорсткі економічні умови з економікою, що переживає циклічне та структурне безробіття, змушують стажистів стати неоплаченими стажуваннями з надією перейти на роботу на повний робочий день. У той же час, збільшення пропозиції вільної робочої сили має тенденцію до витіснення працівників, які працюють на повний робочий день, та збільшення безробіття, що сприяє погіршенню економічних умов та не досягненню однієї з макроекономічних цілей повної зайнятості.
Соціально-економічні нерівності
Соціально-економічні нерівності посилюються неоплаченими стажуваннями, оскільки вони або зменшують, або знищують можливості для заявників меншості з неблагополучного соціально-економічного походження, і це ставить питання рівного доступу до можливостей. Схоже, що вони, як правило, закривають можливості для претендентів на менші місця або людей, які приїжджають з неблагополучного походження, оскільки якісні та престижні стажування, як правило, надають перевагу студентам / інтернам, які походять із заможних чи відносно заможних сімей та можуть дозволити собі працювати безкоштовно. Це призводить до позбавлення менших соціально-економічно щасливих студентів таких можливостей, і це сприяє більшої нерівності, завдяки тому, що верхній економічний рівень стає все менш і менш різноманітним.
Можна стверджувати, що неоплачені стажування більше шкодять молодшим стажистам, старшим та зрілим, якщо молодші інтерни не можуть дозволити собі працювати безкоштовно (соціально-економічно неблагополучні), тоді як старші та зріліші можуть мати змогу дозволити собі прийняти неоплачуване стажування. за можливість вийти на нове поле або почати нову кар’єру. Крім того, старші інтерни, як правило, більш стійкі та віддані своїм робочим завданням, ніж молодші через більшу кількість зобов'язань, ніж їхні молодші колеги.
Неоплачуване стажування, здається, впливає на соціальну та економічну мобільність робочої сили, обмежуючи доступ до стажувань тим, хто не може дозволити собі відійти від місця проживання та переїхати туди, де пропонується стажування. Це стримує економічну мобільність, ускладнюючи прийняття неоплаченого стажування людям з низьким економічним статусом.
Це має далекосяжні та структурні наслідки, оскільки воно підкріплює уявлення про те, що лише люди, які мають пільги, можуть мати кращі можливості для роботи порівняно з меншинами або людьми з неблагополучним соціально-економічним походженням, і, здається, знижують заробітну плату в цілому і знижують рухливість класів у нижчих - і середній рівень. Ще одна думка ставить питання про те, чи не сплачені стажування перетворилися на стажування, обмеживши доступ до інтернів, які не можуть дозволити собі покрити свої витрати протягом періоду стажування.
Чи порушує неоплачена робота економічний принцип, який люди реагують на грошові стимули? На перший погляд, вони, здається, порушують це правило з грошової точки зору. Однак вони надають негрошові стимули, такі як досвід, набутий стажистом, можливість встановлення контактів та місце у резюме стажистів.
Роботодавці
Чи впливають неоплачені стажування на роботодавців, ринок праці та економіку в цілому позитивно чи негативно? За короткий термін вони не приносять доходу або створюють негайне багатство, тому відповідь насправді не є. Доходи роботодавця або заощадження, отримані від неоплаченого стажування, не є короткими термінами, і вони можуть бути або не можуть бути витрачені відразу. Доходи стажування будуть витрачені на покриття поточних витрат.
Безкоштовна робоча сила зменшує суму державних податків, сплачених роботодавцями, що впливає на державні установи на місцевому та державному рівнях. Неоплачена стажування також може призвести до підвищення ефективності та виробництва фірмою, яка пропонує стажування, через відсутність витрат на оплату праці. Профспілки бачать, що неоплачені стажування завдають шкоди зарплаті працівникам у довгостроковій перспективі та продовжуючи, завдаючи шкоди платним стажуванням. Сили попиту та пропозиції на ринку праці повинні забезпечити ефективний та ефективний спосіб розподілу цінного ресурсу робочого / людського капіталу. Однак існують деякі неефективні дії, коли встановлюється контроль цін, наприклад, максимальна ціна (мінімальна заробітна плата уряду) або ціна (нижча заробітна плата, що встановлюється профспілками). Ефективна заробітна плата вказує на те, що підприємства можуть дозволити собі витрати на свій внесок і можуть залишатися на ринку, домагаючись максимізації прибутку. Якщо витрати на оплату праці надмірно перевищують можливості компанії собі їх дозволити, то компанія або припиняється тимчасово (ціна менше, ніж УВД), або припиняє свою діяльність (ціна менше AVC), виходячи з ринку.
Діючи в монополістичній структурі конкурентоспроможного ринку та дотримуючись кейнсіанської економічної моделі (вільний ринок з деяким втручанням уряду), дефіцит робочої сили збільшить заробітну плату або зменшить їх у разі надлишку ринку праці. Неоплачені стажування відбирають робочу силу від оплачувальних фірм і зменшують наявну пропозицію робочої сили, що призводить до підвищення заробітної плати. Компанія знехтує наймати працівників, які платять, якщо вона може наймати некомпенсованих працівників, що може призвести до переміщення існуючих працівників, що сприяє безробіттю. Ще одна думка стверджує, що здатність інтернів заробляти собі на життя, а згодом і ринок праці пошкоджується, підриваючи розподіл робочих місць на основі меритократії, яка винагороджує людей за їх вміння, а не за їх соціально-економічний досвід.
Неоплачені стажування також спотворюють сигнали на ринку праці на мікроекономічному рівні, вказуючи на те, що доступні більше оплачуваних робочих місць, ніж фактична кількість наявних робочих місць, яка, як правило, приносить користь школам за рахунок збільшення кількості студентів та подальшого збільшення кількості навчальних курсів через підвищення рівня навчання попит студентів. Деякі роботодавці бажають найняти неоплачених стажистів, ніж звільняти постійних працівників, особливо якщо це нещодавні наймані працівники, які, схоже, не відповідають очікуванням діяльності компанії. Некомерційні організації зазнали б негативного впливу, якби вони не запропонували неоплачене стажування, оскільки вони не можуть реально дозволити собі наймати нових працівників за виплату, крім того, щоб добровольці працювали на них із плюсами та мінусами, які супроводжують таку угоду.
Нижня лінія
Підвищення працездатності та отримання вигідної зайнятості є цілями кожного студента-інтернату та шукача роботи. Стажування, оплачене чи неоплачене, слугує обрядом переходу на роботу чи кар’єру, і вони відіграють важливу роль для своїх обранців (студентів / інтернів, роботодавців та академічних установ), суспільства країни, робочої сили та економіки. З точки зору роботодавців та академічних установ, існують численні переваги з низькими або неіснуючими витратами. З точки зору студентських стажистів, порівнюючи витрати та вигоди від неоплаченого з оплачуваним стажуванням, виявляється, що неоплачені кошти мають високі можливі витрати та значно менше сприяють успіху та меті забезпечення вигідної зайнятості. Крім того, нинішня установка дозволяє деяким роботодавцям скористатися відсутністю суворого моніторингу та дотримання законодавства про працю, що призводить до експлуатації стажистів. З точки зору соціальної та економічної точки зору, неоплачені стажування обмежують доступ та можливість отримати хороші робочі місця для людей з неблагополучним соціально-економічним середовищем, обмежують соціально-економічну мобільність і негативно впливають на економіку як на мікроекономічному, так і на макроекономічному рівнях.
